启东中学吧-共鸣之中有收获—赴上海培训体会

更新时间:2019-05-16 13:30点击数:文字大小:澳门赌博网站

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共鸣之中有收获,半天的报告。让我坚定了继续做好教学改革的决心,为我落实“有效教学研究年”提供了指引。将在今后的工作中取人之长,嫁接植入,做到学有所获,学有所用。

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近日我听了几位上海专家的报告,有幸成为县教育局派往上海挂职培训的一员。让我受益匪浅。特别是上海洋泾中学校长李海林教授的报告,更是让我感悟颇多。

华东师大中文系兼职教授,李海林。曾任浙师大中文系教授、湖南岳阳市教育局副局长,多项研究课题获国家级、上海市一二等奖。李海林教授以《以学定教、先学后教、以学为主》为主题介绍了上海洋泾中学进行课堂改革的历程与思考。指出课堂教学改革是学校教学改革的核心,洋泾中学用学案编制与使用来促动课堂教学结构的调整,带动教师和学生课堂行为的改革。报告既有理论指导,又有实践介绍;讲到课堂改革之后的优势,又仔细分析了使用导学案之后六项风险与化解的方法;还提出优秀导学案的四大特征。县上柏中学、洛舍中心等学校正在实行导学稿教学模式,实践中最渴望先进的理念指导,此次报告这对于我来说真是及时雨,给我深化导学稿教学模式提供了很好的参考。

有近三分子一的老师在实践,感悟一:课题研究是教学改革成功推进的有效支撑。导学案教学在洋泾中学现阶段只是一个试用阶段。将在下学期全面铺开。可这三分子一的老师是签了项目研究协议的不断地攻克教学改革出现的问题,不断优化实行过程中的操作流程。从而总结出使用导学案的风险与化解方法。碰到困难与问题,实行导学稿教学模式时都碰到有些问题我已经解决,有些正在解决。洋泾中学实行项目课题研究成果硕果累累,羡慕之余让我不得不思考项目科研的重要性与紧迫性。

和洋泾中学同样清楚,感悟二:整合团队的力量永远是做好教学管理工作的基础。导学稿教学模式实行中集体备课的落实是非常重要一环。都在集体备课上狠下功夫。洋泾中学还在上师大聘请了一个博士团队每月和备课组一起攻关出导学案,每一份导学案都是经过反复设计修改,力求最优化。虽然没有这样好的条件,但是同样可以把每一份导学稿、学案做到最优化,以前重视团队的合作,以后我将创新方式更大程度的发挥集体的力量。

如何把新的有益的方法、方式很好的总结是提升品质的有效保证。洋泾中学通过总结,感悟三:规范是提升品质的保证。教学改革过程中牵扯到很多新的改变。把导学案编制每一个细节都逐一进行规范,提出导学案的四大特征,每一份导学案在审查时首先审查四大特征,如预习题中必须有动词出现,每一个自主学习的问题必须都是学生活动设计。这样保证了导学案的品质,借用李教授的一句话说,虽然他比东庐中学起步晚,但他自信自己的品质做到一流。


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